网络教学要因校制宜,不能搞一刀切,半天教学

网络教学要因校制宜,不能搞一刀切,半天教学

时间:2020-02-18 01:29 作者:admin 点击:
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在不久前,由于教育部专门下文要求,不得在原定开学前实施网络教学。

这就意味着,学校推行网络教学的实施时间,应该从原定春季开学时间开始,一直到上级教育主管部门批准的学生到校开学日期为止。

其实,在教育主管部门还没有制定相关的网络教学方案之前,很多学校已经大张旗鼓地在教师和学生中宣传网络教学的有关事宜。

而且很多学校已经在寒假中先期开展了网络教学。

这些学校往往把自己推行网络教学,作为学校的一个亮点进行打造,而且将自己学校开展网络教学的做法,在有关新闻媒体宣传。

也正是在这种背景下,教育部下发了有关文件,对网络教学活动的开始时间进行了规定。

目前,原定的开学时间基本已到,各个学校已经开始了网络教学的各种准备工作。

连日来,为了应对预防新型冠状病毒肺炎疫情,在国家教育部有关文件的指导下,所有的省份相继出台了2020年春季延迟开学期间开展网络教学的实施方案。

方案的内容大同小异。

曼哈顿的夏天认为,在推行网络教学直播课堂过程中,无论城市或乡村,都要因地制宜,不能搞一刀切,城市和乡村要分别制定相应的网络教学形式。

目前,有很多网络直播经销商,纷纷推出了公益课堂。这对学校和学生来说,都是一个好消息。

曼哈顿的夏天认为,学校在利用网络直播在线教学时,要充分统筹利用经各级教育行政部门权威认可的,且非盈利公益性的各类网络教育教学资源,来开展网络教学,是明智之举。

对于学校来说,要根据学校的实际情况和学校的现有师资资源,不拘形式,有选择性地利用网络、电视、移动终端等多种方式,开展网络教学。

在时间的安排上,曼哈顿的夏天建议学校,可以采取半天线上教学,半天学习辅导和答疑的方式,组织开展教学辅导活动。

对城市来说,由于信息化普及程度比较高,教师利用现代化教学手段的能力相对要强一些,而且随着学校不断推进智慧校园和智慧课堂,在线教育的形式容易被教师和学生所接受,利用网络教学,操作起来相对比较容易一些。

曼哈顿的夏天认为,当前网络直播教学面临最大的问题是,农村学校的网络在线教学存在诸多问题。

农村教师家庭备课环境受到一定的制约,由于在平时农村学校利用信息化手段教学的频率比较低,大部分老师还是采用传统的教学方式,对网络教学还不太习惯,网络教学推行起来有点困难。

针对这种情况,希望县级教育行政部门,要借助和发挥县级教育电视台的作用,采用电视实况直播教学的方式,组织学生收看。

网络教学不一定非要采取班级授课制,也就是一个班的任课老师讲授课程,只针对自己所教授的班级,而应该采取年级授课制,每个学校要指定年级中专业素养较高,信息技术应用能力最强的老师对学生进行授课,全年级的同学同时收看。

一个班的任课老师要及时跟进,通过微信群,加强对学生的答疑辅导。